Στατιστικά κατεύθυνσης οικονομίας - πληροφορικής
Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων για τις πανελλαδικές εξετάσεις του 2018, αξίζει να γίνουν κάποια σχόλια:

1. Συνολικά οι υποψήφιοι που επέλεξαν να εξεταστούν στο μάθημα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ) το έτος 2018 ήταν κατά 13,7% περισσότεροι σε σχέση με πέρυσι. Σε απόλυτα νούμερα, ενώ πέρυσι στο μάθημα ΑΟΘ εξετάστηκαν 19.686 μαθητές φέτος εξετάστηκαν 22.385. Το γεγονός που αποδεικνύει το αυξημένο ενδιαφέρον των μαθητών για την κατεύθυνση Οικονομίας & Πληροφορικής. 

2. Από το έτος 2006 έως το έτος 2018, ο μέσος όρος των μαθητών που γράφουν πάνω από 18 στο μάθημα ΑΟΘ είναι περίπου 26%, δηλαδή 1 στους 4 αριστεύει. Φέτος όμως το ποσοστό των αρίστων ήταν 21,82% που σημαίνει ότι περίπου 1 στους 5 αρίστευσε. Αυτό που πρέπει να προβληματίσει είναι ότι η τυπική απόκλιση από το μέσο όρο έχει διαμορφωθεί πλέον στο 6,73 γεγονός που δείχνει ξεκάθαρα ότι απαιτείται αλλαγή φιλοσοφίας στον τρόπο που επιλέγονται οι επιτροπές που βάζουν θέματα. Αλήθεια, ποια είναι τα κριτήρια με τα οποία κάποιος συνάδελφος βάζει θέματα στις εξετάσεις;

3. Οι μαθητές που γράφουν κάτω από την βάση κατά την χρονική περίοδο 2006 - 2018 είναι περίπου 30%, ήτοι 1 στους 3. Αυτό συνέβη και φέτος όπου το 35,36% των υποψηφίων έγραψαν κάτω από τη βάση του 10. Η τυπική απόκλιση γύρω από αυτό τον μέσο όρο είναι 5,54 που δείχνει ξεκάθαρα ότι απαιτείται μεγαλύτερη συνοχή και κουλτούρα στα θέματα των οικονομικών. 

4. Οι βάσεις των οικονομικών σχολών θα επηρεαστούν από δύο αντίροπες τάσεις. Η μία τάση, που ωθεί στην αύξηση, είναι η σαφώς καλύτερη επίδοση των μαθητών στο μάθημα ΑΟΘ. Η άλλη τάση είναι η χειρότερη επίδοση στο μάθημα της πληροφορικής, όπου φέτος αρίστευσαν (έγραψαν δηλαδή από 18 - 20) μόνο το 9,87% των μαθητών. Αντίθετα πέρυσι, το αντίστοιχο ποσοστό ήταν 14,17%. Επίσης, οι μαθητές που έγραψαν κάτω από την βάση στην έκθεση φέτος ήταν υψηλότερος (26,91%) σε σχέση με πέρυσι (21,78%). Στα μαθηματικά, η κατάσταση παραμένει το ίδιο τραγική, αφού το 83% και φέτος έγραψε κάτω από τη βάση. Αυτό που πραγματικά κάνει εντύπωση στην εκπαιδευτική κοινότητα είναι ότι το φαινόμενο αυτό αντιμετωπίζεται ως φυσιολογικό και αφήνει ασυγκίνητους τους ασκούντες εκπαιδευτική πολιτική οι οποίοι και συνεχίζουν να μην αλλάζουν κάτι ούτε στο περιεχόμενο, ούτε στον τρόπο εξέτασης του συγκεκριμένου μαθήματος. Τέλος, ο αυξημένος αριθμός υποψηφίων δημιουργεί μία ώθηση προς τα πάνω των βάσεων για τις οικονομικές σχολές. Γενικότερα όμως, δεν αναμένονται θεαματικές μεταβολές σε σχέση με πέρυσι. 

Δελτίο Τύπου από την ΕΟΕΔΕ
Κατηγορία ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΙ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Η Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΟΕΔΕ) σε σχέση με τα θέματα των πανελλήνιων εξετάσεων του μαθήματος «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» κατέληξε στις ακόλουθες παρατηρήσεις:   

Τα θέματα δεν είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας, ώστε να αξιολογηθεί το πραγματικό επίπεδο γνώσεων των εξεταζόμενων και να ελεγχθεί  η κριτική τους ικανότητα, σε ένα μάθημα αυξημένης βαρύτητας στον Προσανατολισμό Οικονομίας και Πληροφορικής.

Το εύρος των θεμάτων είναι περιορισμένο, κυρίως εξαντλείται στο πρώτο, τρίτο και τέταρτο κεφάλαιο της διδακτέας ύλης, με επιδερμικές αναφορές στα άλλα κεφάλαια και με αποτέλεσμα να μην εξετάζονται θεμελιώδεις οικονομικές γνώσεις της διδακτέας ύλης.

Η έκταση των θεμάτων είναι τέτοια που δεν δημιουργεί κανένα πρόβλημα, στα χρονικά όρια που υπάρχουν για τους εξεταζόμενους.

Τα θέματα έχουν ορισμένες ασάφειες και ατελείς διατυπώσεις. Πιο συγκεκριμένα στο ερώτημα Γ4 «Να χαρακτηριστούν, χωρίς υπολογισμούς, οι συνδυασμοί ποσοτήτων παραγωγής των δύο αγαθών που βρίσκονται ανάμεσα στις δύο καμπύλες, σε σχέση με την αρχική και τη νέα Καμπύλη Παραγωγικών Δυνατοτήτων της οικονομίας» δεν αναφέρεται το κριτήριο με βάση το οποίο θα γίνει ο χαρακτηρισμός. Προφανώς εννοούν οι συντάκτες την οικονομική σημασία ως κριτήριο και όχι τη χωροταξική, δηλαδή δεξιά ή αριστερά της ΚΠΔ.

Στο ίδιο ερώτημα, η απάντηση της ΚΕΕ είναι:  «Για τους συνδυασμούς που βρίσκονται ανάμεσα στις δύο καμπύλες ΚΠΔ: σε σχέση με την αρχική είναι ανέφικτοι(βρίσκονται εκτός της ΚΠΔ). Σε σχέση με τη νέα ΚΠΔ είναι εφικτοί- όχι άριστοι(βρίσκονται κάτω από την ΚΠΔ)». Επισημαίνουμε ότι η λέξη άριστος προσδιορίζει ποιοτικά χαρακτηριστικά, ενώ η λέξη μέγιστος προσδιορίζει ποσοτικά και είναι αυτή που χρησιμοποιείται  στη θεωρία της ΚΠΔ.    

Στο ερώτημα Δ4 «ποια επίδραση θα έχει στην καμπύλη προσφοράς της επιχείρησης καθεμιά από τις παρακάτω μεταβολές; α) αύξηση του εργατικού μισθού. β) βελτίωση της τεχνολογίας παραγωγής», η απάντηση στο α) είναι μετατόπιση της καμπύλης προσφοράς αριστερά και στο β) είναι μετατόπιση της καμπύλης προσφοράς δεξιά. Επομένως δεν είναι απαραίτητη η αιτιολόγηση της μετατόπισης η οποία δίνεται στις ενδεικτικές απαντήσεις της ΚΕΕ, γιατί το ερώτημα δεν τις ζητάει.  

ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ
Παντελής Τέντες

Κριτική στα θέματα & απαντήσεις ΑΟΘ 2018
Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Σχετικά με τα θέματα ΑΟΘ που τέθηκαν στις εξετάσεις το έτος 2018 μπορούν να γίνουν τα εξής σχόλια. Απαιτείται επιτέλους το συγκεκριμένο μάθημα να αποκτήσει μία συνέχεια και συνέπεια στον τρόπο εξέτασής του. Ήδη η τυπική απόκλιση γύρω από το μέσο όρο είναι πολύ υψηλή (6,9) στο πέρασμα του χρόνου και η περιοδική αυτή κίνηση δεν δείχνει να αμβλύνεται. Είναι εμφανές ότι οι εκάστοτε επιτροπές δεν διακατέχονται από μία κοινή κουλτούρα και παιδαγωγική λογική.

Ενώ λοιπόν πέρυσι, τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές διακρίθηκαν, φέτος κάτι τέτοιο είναι αδύνατο να συμβεί. Ο λόγος είναι ότι τα θέματα απαιτούσαν απλή εφαρμογή τύπων και απεικονίσεων οικονομικών μεγεθών. Οφείλουμε να ομολογήσουμε ότι η απαίτηση διαγραμματικών απεικονίσεων και η τεκμηρίωση αυτών, είναι προς την σωστή κατεύθυνση γιατί είναι κάτι που οι μαθητές θα συναντήσουν στην μετέπειτα ακαδημαϊκή τους πορεία. 

Όμως, δεν είναι δυνατό ο μαθητής να κρίνεται κυρίως από την θεωρία, η οποία για άλλη μία φορά ήταν μεγάλη σε όγκο. Ο λόγος που αυτό είναι επικίνδυνο είναι διότι έχει - δυστυχώς - επικρατήσει σε πολλούς διορθωτές η λογική ότι ο μαθητής οφείλει να αναπαράγει πιστά τα κείμενα του σχολικού βιβλίου. Ειδικά φέτος που το ερώτημα της "ταυτόχρονης μεταβολής ζητούμενης ποσότητας και ζήτησης" επιδέχεται πολλαπλών ερμηνειών, θα είναι εγκληματικό οι μαθητές να κριθούν με γνώμονα το σχολικό βιβλίο. Ίσως το συγκεκριμένο θέμα να αποτελέσει την αφορμή να απαλλαγούμε από την αποστήθιση.

Θέλοντας να γίνουμε πιο συγκεκριμένοι, τα φετινά θέματα είχαν τις εξής αδυναμίες:

1) Ομάδα Β: Η ερώτηση σχετικά με την "ταυτόχρονη μεταβολή ζητούμενης ποσότητας και ζήτησης" έχει πολλαπλές προσεγγίσεις.

2) Ομάδα Γ: Η ερώτηση "να χαρακτηριστούν οι συνδυασμοί ποσοτήτων παραγωγής..." είναι ασαφής. Θα έπρεπε να ήταν πιο συγκεκριμένη η διατύπωση και να ζητούσε τον χαρακτηρισμό των συγκεκριμένων συνδυασμών "ως προς την οικονομική τους σημασία".

3) Ομάδα Δ: Η ερώτηση που αφορά την επίδραση της αύξησης του εργατικού μισθού και της βελτίωσης της τεχνολογίας πάνω στην καμπύλη προσφοράς, θα ήταν επιστημονικά ορθότερο να ζητά αιτιολόγηση της επίδρασης στην προσφορά και κατά συνέπεια στην καμπύλη προσφοράς. 

Ας ελπίσουμε, ότι σύντομα θα δούμε στην ύλη της Οικονομικής θεωρίας και κεφάλαια Μακροοικονομίας ώστε οι μαθητές να αποκτούν χρήσιμες γνώσεις για την ζωή τους και ότι ο τρόπος εξέτασης θα ανταμείβει περισσότερο τους μαθητές που διακατέχονται από βαθιά οικονομική σκέψη.

Για να δείτε τις εκφωνήσεις των θεμάτων ΑΟΘ 2018, πατήστε εδώ.

Για να δείτε τις απαντήσεις των θεμάτων ΑΟΘ 2018, πατήστε εδώ.

Ημερίδα στο Ο.Π.Α: Διαφορετικότητα στο σχολείο
Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Tο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών σας προσκαλεί στην ενημερωτική ημερίδα και τα εγκαίνια της εικαστικής έκθεσης των φοιτητών του Προγράμματος Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης, την Πέμπτη 17 Μαΐου 2018, και ώρες 14.00μμ – 17.30μμ, στο Αμφιθέατρο Αντωνιάδου, Πατησίων 76, με θέμα «Η προσέγγιση της διαφορετικότητας στο σχολείο: Διαφορετικές όψεις και οπτικές».

Η ημερίδα αυτή γίνεται στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών με τη συνεργασία του Oslo University, Department of Teacher Education and School Research, Νορβηγία και της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών (ΑΣΚΤ).

Η ημερίδα απευθύνεται ιδιαίτερα στους Διευθυντές σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθήματα Οικονομίας και Πληροφορικής.

Το Ο.Π.Α. θεωρεί μεγάλη τιμή την παρουσία και την ενεργή συμμετοχή σας.

Η συμμετοχή στην ημερίδα είναι δωρεάν και θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

 

Πρόγραμμα Ημερίδας

Θέμα: «Η προσέγγιση της διαφορετικότητας στο σχολείο: Διαφορετικές όψεις και οπτικές»

 

Φορείς υλοποίησης: Πρόγραμμα Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης, Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Oslo University, Department of Teacher Education and School Research, Νορβηγία και Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών (ΑΣΚΤ)

 

Χρόνος διεξαγωγής: Πέμπτη, 17 Μαΐου 2018, ώρες 14:00 – 17:30

 

Τόπος διεξαγωγής: Αμφιθέατρο Αντωνιάδου, Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Πατησίων 76

 

Πρόγραμμα

13:30-13:50: Προσέλευση και εγγραφές

 

13:50-14:00 Χαιρετισμοί

 

14:00-14:20: Ομιλία με θέμα: «Differentiating in Multicultural Schools-first part: Συνεργασία του Προγράμματος Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης με το Oslo University», DrJanne T. Scheie, Oslo University, Department of Teacher Education and School Research, Νορβηγία (με ταυτόχρονη μετάφραση στα Ελληνικά)

 

14:20-14:40: Ομιλία με θέμα: «Differentiating in Multicultural Schools-second part: Συνεργασία του Προγράμματος Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης με το Oslo University», Dr Britt Oda Fosse, Assistant professor, Oslo University, Department of Teacher Education and School Research, Νορβηγία (με ταυτόχρονη μετάφραση στα Ελληνικά)

 

14:40-15:00: Ομιλία με θέμα: «Η διαφορετικότητα στο σχολείο μέσα από το θέατρο», Έφη Μουρίκη, Ηθοποιός.

 

15:00-15:20: Ομιλία με θέμα: «Η διαφορετικότητα στο σχολείο: Μια ευκαιρία για συζήτηση με αφορμή έργα τέχνης», Εύη Πάσχου, Ψυχίατρος.

 

15:20-15:40 Ομιλία με θέμα: «Η διαφορετικότητα στο σχολείο μέσα από τον χορό», Θοδωρής Πανάς, Χορογράφος.

 

15:40-16:00 Ομιλία με θέμα: «Η διαφορετικότητα στο σχολείο μέσα από τον κινηματογράφο», Γεώργιος Κωνσταντινόπουλος, σκηνοθέτης, Μέλος της Εταιρίας Ελλήνων Σκηνοθετών.

 

16:00-16:20 Ομιλία με θέμα: «Εμβαθύνοντας στις έννοιες της «Ταυτότητας» και «Ετερότητας» μέσα από τη Σύγχρονη Τέχνη: παραδείγματα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Εθνικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης (ΕΜΣΤ)», Δρ Μαρίνα Τσέκου, Επιμελήτρια Εκπαίδευσης του ΕΜΣΤ.

 

16:20-16:40 Ομιλία με θέμα: «Η διαφορετικότητα στο σχολείο μέσα από το παιδαγωγικό κίνημα Freinet», Δρ Μπάμπης Μπαλτάς, Δάσκαλος στην Α/θμια εκπαίδευση, Πρόεδρος ΔΣ παιδαγωγικής ομάδας «Το σκασιαρχείο».

 

16:40-17:00 Ομιλία με θέμα: «Η διαφορετικότητα στο σχολείο μέσα από την τέχνη: Συνεργασία του Προγράμματος Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης με την ΑΣΚΤ», Δρ Βασιλική Μπρίνια, τμήμα Πληροφορικής-Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Μαρία Λουϊζου, εικαστικός-ΑΣΚΤ, Τατιάνα May-Καλλέργη, Επιμελήτρια εικαστικής έκθεσης-εκπαιδευτικός, Γεώργιος Σταματάκης, εικαστικός-ΑΣΚΤ, Ειρήνη Γιαννημάρα, ΑΣΚΤ.

 

17:00-17:15: Ανοικτή συζήτηση

 

17:30 Εγκαίνια Εικαστικής Έκθεσης των φοιτητών του Προγράμματος σε συνεργασία με την Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών (ΑΣΚΤ)

 

Η συμμετοχή είναι ΔΩΡΕΑΝ και θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής με εγγραφή στη Γραμματεία της ημερίδας

Πρόγραμμα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2018
Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε το πρόγραμμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2018. Οι μαθητές των ΕΠΑΛ θα εξεταστούν στο πρώτο μάθημα την Πέμπτη 7 Ιουνίου, ενώ οι μαθητές των Γενικών Λυκείων την Παρασκευή 8 Ιουνίου.

Η εξέταση του μαθήματος «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» για το Γενικό Λύκειο θα είναι την Παρασκευή 15 Ιουνίου. Για τους μαθητές των ΕΠΑΛ η εξέταση του μαθήματος «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης θα είναι την Τρίτη 12 Ιουνίου ενώ για το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» το Σάββατο 16 Ιουνίου.  

Το πρόγραμμα αναλυτικά είναι ως εξής:

  1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΤΟΥΣ 2018 των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων

ΗΜΕΡΑ

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
(Ο.Π.= Ομάδα Προσανατολισμού)

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

8-6-2018

– ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ

11-6-2018

– ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

+ Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ &ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ

13-6-2018

– ιστορια

– φυσικη

– ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

15-6-2018

– λατινικα

– χημεια

– ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΤΡΙΤΗ

19-6-2018

– ΒΙΟΛΟΓΙΑ

– βιολογια

Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

  1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΤΟΥΣ 2018 ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ

ΗΜΕΡΑ

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΠΕΜΠΤΗ

7-6-2018

– ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

– ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Νέα Ελληνική Γλώσσα)

ΣΑΒΒΑΤΟ

9-6-2018

– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Άλγεβρα)

ΤΡΙΤΗ

12-6-2018

– ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (ΑΟΔ)

– ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ

– ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ ΙΙ

– ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

– ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ (ν.4186)*

ΠΕΜΠΤΗ

14-6-2018

– ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ II / ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ

– ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ 2 / ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ

– ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ / ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ  ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ (ν.4473)**

– ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΣΑΒΒΑΤΟ

16-6-2018

– ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (Α.Ο.Θ.)

– ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

– ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΦΟΡΤΙΩΝ

– ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ / ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ / ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΖΩΩΝ

– ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ / ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ II

ΔΕΥΤΕΡΑ

18-6-2018

-ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΙΙ (ΜΕΚ II)

– ΥΓΙΕΙΝΗ

– ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ

– ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΝΘΟΚΟΜΙΚΩΝ ΦΥΤΩΝ

ΤΕΤΑΡΤΗ

20-6-2018

– ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ ΙI

– ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

– ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ

– ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ

– ΔΕΝΔΡΟΚΟΜΙΑ

ΠΕΜΠΤΗ

21-6-2018

– ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ

– ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

– ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΨΥΞΗΣ-ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ

– ΑΡΧΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΤΩΝ

 

* Την Τρίτη 12-6-2018 στο μάθημα ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ εξετάζονται  α) οι μαθητές/-τριες της Δ΄ τάξης εσπερινών ΕΠΑ.Λ σχ. έτους 2017-2018   και   β) οι απόφοιτοι/-ες της Δ΄ τάξης εσπερινών ΕΠΑ.Λ. παρελθόντων ετών που διεκδικούν το ειδικό ποσοστό 1% επιπλέον των εισακτέων στην Τριτοβάθμια  Εκπαίδευση (ΜΟΝΟ για ΤΕΙ, ΑΣΠΑΙΤΕ, ΑΣΤΕ, ΑΕΝ).

** Την Πέμπτη 14-6-2018 στο μάθημα ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ εξετάζονται οι μαθητές/-τριες της Γ΄ τάξης  των Αυτοτελών Ειδικών Τμημάτων και των Τμημάτων Συνδιδασκαλίας ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. σχ. έτους 2017-2018 στα ίδια θέματα με το μάθημα ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ στο οποίο εξετάζονται οι υποψήφιοι των ημερησίων ΕΠΑ.Λ.        

 

  1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2018 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

ΗΜΕΡΑ

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ

ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

22-6-2018

ΑΓΓΛΙΚΑ

10:00 π.μ

ΣΑΒΒΑΤΟ

23-6-2018

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

 

ΙΣΠΑΝΙΚΑ

08.30 π.μ.

15:30 μ.μ.

ΔΕΥΤΕΡΑ

25-6-2018

ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

08.30 π.μ.

ΤΡΙΤΗ

26-6-2018

ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

08.30 π.μ

ΤΕΤΑΡΤΗ

27-6-2018

ΓΑΛΛΙΚΑ

08.30 π.μ.

ΠΕΜΠΤΗ

28-6-2018

ΙΤΑΛΙΚΑ

 

08.30 π.μ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

29-6-2018

ΑΡΜΟΝΙΑ

08.30 π.μ.

ΣΑΒΒΑΤΟ

30-6-2018

ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

08.30 π.μ.

http://www.aoth.edu.gr/images/tedxaueb_500.jpg
Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
26 Φεβρουαρίου 2018

TED x AUEB - Arctos

Ο αστερισμός άρκτος οδηγούσε για πολλούς αιώνες τους ανθρώπους στον προορισμό τους. Ήταν σημείο αναφοράς και μέσο προσανατολισμού σε εποχές που ο άνθρωπος ανακάλυπτε τον κόσμο. Ο καθένας και η κάθε μία από εμάς, έχει τη δική του άρκτο για να πορεύεται στο ταξίδι της ζωής του.

Τι εκφράζει περισσότερο την πορεία μας στον κόσμο; Ένας άνθρωπος, μία ιδέα ή μία εμπειρία ζωής; Το TEDxAUEB επιστρέφει, για μία ακόμη χρονιά, το Σάββατο, 17 Μαρτίου στην Τεχνόπολη Δήμου Αθηναίων. Δώδεκα Έλληνες και διεθνείς ομιλητές από διαφορετικούς επιστημονικούς κλάδους, θα προσεγγίσουν μέσα από προσωπικές τους εμπειρίες την ιδιαίτερη σημασία του “arctos”. Από τη σκηνή του TEDxAUEB δε θα μπορούσαν να λείπουν performances καλλιτεχνών που βρήκαν το δικό τους αστέρι στην τέχνη αλλά και διαδραστικά workshops εμπνευσμένα από έναν κόσμο που προχωράει μπροστά.

Προμηθεύσου το εισιτήριό σου στο: www.tedxaueb.com